成立背景

屏東大學資訊學院是結合原屏東教育大學與原屏東商業技術學院兩校資訊相關學系(含碩士班)及學位學程的新設學院，成立於2014年8月1日，院內單位包括：

• 電腦與通訊學系
• 資訊工程學系(含碩士班)
• 電腦科學與人工智慧學系(含碩士班)
• 資訊管理學系(含碩士班、進修部)
• 數位學習教學碩士學位學程
• 多媒體動畫碩士在職學位學程
• 智慧機器人學系
• 國際資訊科技與應用碩士學位學程

其中電腦科學與人工智慧學系(含碩士班)、數位學習教學碩士學位學程、多媒體動畫碩士在職學位學程及電腦與智慧型機器人學士學位學程，原隸屬於屏東教育大學；資訊工程學系(含碩士班)、電腦與通訊學系、資訊管理學系，則原隸屬於屏東商業技術學院。

資訊學院各學系(含碩士班)均已創立多年以上，並以為達成培育我國資訊科技產業永續發展所需之技術人才、提升大學資訊教育水準及均衡區域資訊教育發展之目標。

教育目標

發展願景

資訊科技與產業快速變動的步伐，持續地推動電腦技術的進步發展，電腦處理器的速度，以每三年性能增強四至五倍的速率成長，使得新的電腦系統更能運用在處理複雜運算的相關技術；近年來由於通訊網路服務迅速擴張，舉凡傳統數據資料傳輸以至於互動式網路、行動通訊應用，需求是有增無減。如何因應當前社會對具前瞻性及整合性之資訊人才的高度需求，並兼顧高教與技職體系發展特色，屏東大學資訊學院整合原屏東教育大學與原屏東商業技術學院兩校資訊相關學系優秀的師資與設備，以加強資訊技術研發實力、協助我國資訊產業發展及提升學生就業力及國際競爭力為目標。

本院發展重點如下：

1. 多元學習、追求卓越：
   為因應社會多元發展及全球化的趨勢，本學院所培育的學生也應多元學習，以厚植未來的競爭力及就業力。
2. 實務產學、精進教學：
   本學院推動學術及實務性課程分流，並強化產學合作、專業證照與校外實習，以精進師生教學及實作品質。
3. 前瞻科技、創新研發：
   本學院鼓勵師生開創具前瞻性的創新研發與產學，以協助國家資通訊產業發展及技術升級。
4. 國際交流、永續發展：
   本學院增進國際學術交流及交換生，並加強校友、產業交流互動，以奠定永續發展之根基。

實務增能

在全球化的時代，各大學競爭日趨激烈，不管是在研究產學能量或招生方面，各大學都不斷奮進，希望拔得頭籌，為能培育「學用合一」之優秀專業人才，以強化產學實務及校外實習、加速創新及研發、培育優秀國內外專業人才、提升學生就業之競爭力。本院為能提供本院教師增加實務經驗，叄與企業產學合作機會，及提升在校學生實務專業技術與正確工作態度之養成，避免學用落差之情形。本院將從「教師面」及「學生面」推動強化師生實務能力相關措施：

• 教師面：各學系(含碩士班)推動辦理教師赴公民營機構研習服務，以強化教師實務經驗，提升教學品質，並藉由教師與企業交流發掘產學合作潛在機會，協助開發學生就業市場，提高就業機會。各學系(含碩士班)推動遴聘業師協同教學，促進業界專家與專任教師教學相長，理論及實務結合，提升技職教育價值。
• 學生面：各學系(含碩士班)推動校內「實務專題」課程、校外「企業實習」：

1. 校內實務專題：針對各學系的課程與教學規劃，在大學三、四年級安排「實務專題」課程，大三的學生可以依照自己未來就業方向，選擇指導教授學習一年的專題課程，授課教師可以借由與廠商簽訂「產學合作計畫」，帶領學生一同執行企業的實務專題，廠商可以從老師及學生的參與，獲得許多操作面或作業面的改善，更有一些「創新的附加價值」，可以改善產品品質及銷售管道。
2. 校外企業實習：針對各學系的課程與教學規劃，開設在大學三、四年級可以選擇短期、半年或一年的海內外「校外企業實習」，安排學生實際到廠商公司實習之課程，學習與體驗職場的工作經驗，對未來畢業後的就業會有很大的助益。

 根據本院畢業生就業的資訊，在學期間積極參與「實務專題」及「校外企業實習」課程的學生，畢業之後均能非常快速且順利的找到自己期望的工作。

發展策略

• 實務教學：各學系(含碩士班)自我定位，落實高教與技職教育師生實務教學，以全面提升學生就業競爭力。
• 產學創新：各學系(含碩士班)尋求適性的產業夥伴，強化各學系(含碩士班)師生產學合作，透過創新、創意、創業教學，鼓勵學生取得產業需求的相對應專業證照，以促進學生職涯規劃。
• 國際視野：本院推動國際合作，招收外籍學生，並加強大學生出國計畫，鼓勵學生爭取學海系列獎學金出國讀書、海外姐妹校交換學生、在校生海外企業實習及參加海外研習課程，開拓大學生具備國際觀能力。
• 企業實習：檢視國家及在地產業需求及就業取向，各學系(含碩士班)規劃開設在大學三、四年級可以選擇短期、半年或一年的海內外「校外企業實習」課程，輔導學生實際到廠商公司實習，學習與體驗職場的工作經驗，以提昇學生未來畢業之就業競爭力。